Название коллегиального органа управления

Управляющий совет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 имени П.М.Стратийчука» с.Курсавка Андроповского района Ставропольского края является коллегиальным органом управления Учреждения, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.

ПОЛОЖЕНИЕ об Управляющем совете Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 имени П.М.Стратийчука»

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

определение основных направлений развития Учреждения;
содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
финансово-экономическое содействие работе Учреждения за счет рационального использования выделяемых Учреждению бюджетных средств, доходов от собственной приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;
обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
содействие в создании условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса;
контроль за безопасными условиями обучения, воспитания и трудового обучения в Учреждении.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе.
Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий.
Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
Оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям, наградам и другим поощрениям.
Участие в разработке вариативной части учебных планов.
Организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров, недель, методических дней, декад и пр..
Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и других наработок методической деятельности образовательного учреждения.
Планирование и организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к ОУ.
Рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов.
Обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам.
Подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей.
Обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы.
Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним.
Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся.
Организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых технологий обучения.
Определение направлений работы "Школы молодого учителя" и наставничества.
Определений направлений работы "Школы педагога-исследователя"
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
Анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих инстанциях.
Выработка единых требований к оценке результатов освоения обучающимися учебных программ.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта.